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Bienvenida

… el trabajo del docente como lo siento trasciende más allá de las aulas de clases. Desde la perspectiva profesional considero que el generoso intercambio de conocimientos y experiencias potencian un continuo mejoramiento personal tanto para el educador como para el educando en donde bajo la premisa de que “el profesor no es dueño de la razón”, nos genera a los participes del proceso de aprendizaje un compromiso constante de retroalimentación.

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… el trabajo del docente como lo siento trasciende más allá de las aulas de clases. Desde la perspectiva profesional considero que el generoso intercambio de conocimientos y experiencias potencian un continuo mejoramiento personal tanto para el educador como para el educando en donde bajo la premisa de que “el profesor no es dueño de la razón”, nos genera a los participes del proceso de aprendizaje un compromiso constante de retroalimentación.

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… el trabajo del docente como lo siento trasciende más allá de las aulas de clases. Desde la perspectiva profesional considero que el generoso intercambio de conocimientos y experiencias potencian un continuo mejoramiento personal tanto para el educador como para el educando en donde bajo la premisa de que “el profesor no es dueño de la razón”, nos genera a los participes del proceso de aprendizaje un compromiso constante de retroalimentación.

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… el trabajo del docente como lo siento trasciende más allá de las aulas de clases. Desde la perspectiva profesional considero que el generoso intercambio de conocimientos y experiencias potencian un continuo mejoramiento personal tanto para el educador como para el educando en donde bajo la premisa de que “el profesor no es dueño de la razón”, nos genera a los participes del proceso de aprendizaje un compromiso constante de retroalimentación.

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TIC y desarrollo rural

CapturaEl siguiente documento es un extracto de la tesis  elaborada para la titulación de Gestión de Proyectos Rurales y Desarrollo Sostenible. A través de la misma se realiza un análisis bibliográfico de documentos científicos que evidencian la acción de los proyectos tecnológicos en zonas rurales y aisladas, adicionalmente se introduce el concepto de preparación tecnológica (e-readiness) como un enfoque necesario para determinar el desarrollo de las sociedades.

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Desarrollo rural TIC

Desarrollo rural TIC

Captura

TIC y desarrollo rural

CapturaEl siguiente documento es un extracto de la tesis  elaborada para la titulación de Gestión de Proyectos Rurales y Desarrollo Sostenible. A través de la misma se realiza un análisis bibliográfico de documentos científicos que evidencian la acción de los proyectos tecnológicos en zonas rurales y aisladas, adicionalmente se introduce el concepto de preparación tecnológica (e-readiness) como un enfoque necesario para determinar el desarrollo de las sociedades.

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